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深圳蜗牛家情商课程

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深圳蜗牛家少儿教育
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课程介绍

蜗牛家情商教育

——提升3-12岁儿童社会适应能力



一、孩子之间,到底“差”在哪里?


这是生活里十分常见的现象:

同一个巷子里的玩伴,受欢迎程度有差;

同一个班级里的同学,他们成绩区别很大;

隔几年再看,成长的速度差的兴许不是一星半点。


据:

95%以上的孩子智力相当。

同一个起点,不同的高度,

他们之间,“差”的可能只是情商教育。




二、什么是“情商教育”?

情商(Emotional Quotient):

是指情绪商数,简称EQ,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质——哈佛大学心理学博士丹尼尔·格尔曼。


情商教育主要包含9大项内容:即情绪管理能力、人际交往能力、挫折抵抗能力、同理心、自信心、自律能力、独立性、责任心、问题解决能力。




三、情商教育时期


儿童教育专家认为,培养儿童情商的年龄在3-12岁。


在这期间,孩子85%-90%的性格都已经形成,也已经具备了一定的凤凰彩票平台沟通能力、情感表达能力和社会认知能力,对自我的权利、社会角色以及与他人的关系有了初步的了解,期间进行系统的课程培养就能起到事半功倍的效果。


由于6岁前后儿童的生理、心理发展有较大差别,6岁以前,孩子的行为模式和认知模式较多尚未成形,3-6岁是儿童情商教育的黄金期,被喻为“潮湿的水泥期”;6岁以后,孩子的很多行为模式和认知模式逐渐固化,需要重复加强的训练,被喻为“正在凝固的水泥期”!



四、蜗牛家情商课程


根据孩子不同成长阶段的发展特征,因此,6岁前后的情商教育目标各有侧重,3-6岁孩子以情商基础课为主(普适训练教育),6-12岁孩子以情商训练课为主(专项训练教育)。



五、情商培养的目标

高情商的人的三个特质:

情绪自制:能够觉察自已和他人的情绪,并合理表达;

行为节制:行为标准符合社会规范、在工作、生活及人际交往中有恰当的行为表现;

思想开放:多维度解决问题的能力





六、情商教育服务体系——蜗牛妈妈

1、家校联合的桥梁:蜗牛妈妈是连接学校和家庭的桥梁,达到家校联合教育的平衡和相互融合;

2、个人成长规划:对孩子做出成长规划,并把控成长方向,发现和发掘个体成长点,适时创造个人改变与成长契机;

3、一对一跟踪服务:蜗牛妈妈**观察、记录、分析、反馈和指导,以同伴的身份帮助解决家庭教育中的难题,**终实现教育的执行落地。




七、情商教育教学形式

1、建立认知:

“以行为模式的调整带动认知的调整”。**不同行为而引发的事件的不同走向,让孩子更加明确地理解到行为改变事件结果,从而改变孩子的心理状态和认知模式。




2、艺术表达:

经过基础吸收与构建新的认知,**艺术形式,释放孩子的情感经验与发掘内心更深层次的自我表达,同时,也是一个舒缓、化解情绪与矛盾,发现自我,培养完善人格的过程。



3、行为训练:

**系统的认知吸收、表达的基础上,创造实践训练的机会,提供真实的社会环境作为能力练习场所,过渡到生活场景的能力迁移。有针对性的进行情景化训练,借助户外实践活动,融入真实的社会环境,提升孩子某些方面的能力,给孩子创造成长的契机。



八、情商特色集训营

“读万卷书,行万里路。”

成长的课堂,不仅仅在教室,也在路上。





针对不同成长阶段,策划多样化的儿童独立行走成长营和冬/夏令营。我们借助戏剧教育,植入个体训练,让孩子行走在路上,**丰富极致的体验,融入真实的社会环境,创造真实的人生经历,在社会实践中帮助他成为情绪自制、行为节制与思想开放的孩子。


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