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城市:苏州

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苏州 书画
  • 苏州书法培训班

    课程价格:¥详询 机构:苏州晴山馆
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介: “中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术。1、字法:字形、结构。或肥或瘦、或高或矮、或宽博或秀丽、或雄强或雅静、或老练苍劲,全在墨之浓淡也。3、笔法:用毛笔的方法,重在线条,亦是书法之根本,没有笔法,就没有书法,各有大小,然合其阵法,虽有别而不可易其一也。学习书法的好... [详情]

  • 苏州国画培训班

    课程价格:¥详询 机构:苏州晴山馆
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:1、国画也称中国画,相对于西方绘画而命名。3、中国画在古代无确定名称,一般称之为丹青.      中国的绘画称为“中国画”,简称“国画”。 题材可分人物、山水、花鸟等,技法可分工笔和写意,它的精神内核是“笔墨”。国画强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,创制意境,达到以形写神,形神兼备,气韵生动。... [详情]

  • 昆山书法周末班培训班哪家好

    课程价格:¥详询 机构:昆山三人行国学培训
    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:软笔书法(少儿)一、培养对象∶⒈小学二年级以上学生⒉毛笔字爱好者一、课程目标∶面向小学二年级学生,培养孩子正确的毛笔握笔姿势及坐姿,从而学习毛笔字的书写,锻炼孩子的耐心。二、学习内容∶⒈握笔姿势⒉书写姿势及写字工具的运用,各种风格字体的识别⒊书法要点,笔画的书写位置三、教学特色先学写字,再学做人,是老师经常对学生说的话,从一个人的字就能看出一个人的品性,教师针对孩子的行为特点,互动教学,寓教于乐,... [详情]

  • 昆山少儿书法周末班培训哪家好

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  • 昆山书法周末班培训哪家好

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  • 昆山儿童书法周末班培训哪家好

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  • 昆山少儿书法周末班培训哪里好

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  • 昆山少儿书法周末班哪里好

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  • 昆山成人书法培训

    课程价格:¥详询 机构:昆山三人行国学培训
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    课程简介:成人软笔书法从笔画中理解传统文化精髓,形成良好的学习和生活习惯;泛舟历史,了解历代书法大家情怀、趣事,树立良好的人生学习榜样;博览群“书”,不断提高自身审美修养。【适合人群】对热爱书法,零基础或有一定书法基础的成人学员。根据学员自身特点指导选帖和学习方向。突破学习瓶颈,指点学员不足。秉承技道双修,弘扬传统文化之理念,在学习书法技法的同时,渗透书法史学、美学、鉴赏知识的学习。定期举办展览,促进交流、... [详情]

  • 昆山书法培训班

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    课程简介:成人软笔书法从笔画中理解传统文化精髓,形成良好的学习和生活习惯;泛舟历史,了解历代书法大家情怀、趣事,树立良好的人生学习榜样;博览群“书”,不断提高自身审美修养。【适合人群】对热爱书法,零基础或有一定书法基础的成人学员。根据学员自身特点指导选帖和学习方向。突破学习瓶颈,指点学员不足。秉承技道双修,弘扬传统文化之理念,在学习书法技法的同时,渗透书法史学、美学、鉴赏知识的学习。定期举办展览,促进交流、... [详情]

  • 昆山书法培训课

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  • 昆山儿童书法学校

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  • 苏州书法培训班

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    课程简介: “中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术。1、字法:字形、结构。或肥或瘦、或高或矮、或宽博或秀丽、或雄强或雅静、或老练苍劲,全在墨之浓淡也。3、笔法:用毛笔的方法,重在线条,亦是书法之根本,没有笔法,就没有书法,各有大小,然合其阵法,虽有别而不可易其一也。学习书法的好... [详情]

  • 苏州国画培训班

    课程价格:¥详询 机构:苏州晴山馆
    班制:其它 开班时间:常年开课

    课程简介:1、国画也称中国画,相对于西方绘画而命名。3、中国画在古代无确定名称,一般称之为丹青.      中国的绘画称为“中国画”,简称“国画”。 题材可分人物、山水、花鸟等,技法可分工笔和写意,它的精神内核是“笔墨”。国画强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,创制意境,达到以形写神,形神兼备,气韵生动。... [详情]

  • 昆山少儿暑期书法培训班

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    课程简介:软笔书法(少儿)一、培养对象∶⒈小学二年级以上学生⒉毛笔字爱好者一、课程目标∶面向小学二年级学生,培养孩子正确的毛笔握笔姿势及坐姿,从而学习毛笔字的书写,锻炼孩子的耐心。二、学习内容∶⒈握笔姿势⒉书写姿势及写字工具的运用,各种风格字体的识别⒊书法要点,笔画的书写位置三、教学特色先学写字,再学做人,是老师经常对学生说的话,从一个人的字就能看出一个人的品性,教师针对孩子的行为特点,互动教学,寓教于乐,... [详情]

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